第(3/3)页

    她们很认真，还主动喊我妈妈老师。孩子们既懂事又礼貌，这让我感到非常的自豪和幸福。

    我喜欢带孩子们一起朗读，朗读可以增强她们的语言组织能力，帮助她们更好的掌握语速和表达。

    江南推门进来喊我吃饭，我高兴的拉着孩子们的手一起来到客厅。

    热气腾腾的炒油麦菜，香味扑鼻。

    孩子们很乖巧的站在餐桌旁等待吃饭，我急忙给她们搬过来两个椅子，又给她们拿来了碗筷。

    看着孩子们规规矩矩的吃着饭菜，我欣慰的笑了。

    我对江南说：“你看她们多乖啊！”

    江南看着我笑了，他说：“你最乖！好好吃饭啊！吃完饭看看那两个小本子，然后我们早点休息。”

    我答应着，不停地照顾着孩子们，给她们夹菜。

    我笑着夸江南：”厨艺不错哦！她们俩还挺爱吃的！”

    江南望着我问道：“那你呢？你爱不爱吃？这可是你最喜欢吃的一道菜。”

    我最喜欢吃炒油麦菜吗？我迟疑了一下，因为我有些记不清楚了。

    饭桌上很安静，江南吃饭的样子很优雅，一看就是在家教严格的家庭里长大的乖孩子。

    我偷瞄着他，喜欢看他那沉稳优雅的样子。

    他突然问我：“你都认识我32年了，难道还看不够吗？”

    我不好意思的笑了笑，急忙收回视线好好吃饭。

    他说我认识了他32年，可是我却觉得我好像是刚刚才认识他一样。

    虽然对他有着浓浓的熟悉感，但是又总觉得好像是刚刚认识。这种既熟悉又陌生的感觉，说实话让我感到很彷徨不安。

    尤其是像现在这个时候，看着他熟练的铺床准备和我一起休息，我就感觉自己好像是第一次跟他一起睡似的。

    刚才他让我带孩子们去她们的卧室睡觉，我知道那就是让我和他一起睡的意思。

    这令我有着莫名的局促不安，总觉得这是第一次跟他同床共枕。

    　　


    第(3/3)页