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    很多老师认为，小安乡中学的学生学习成绩那么好了，肯定是有这么一套优秀教材的原因。

    然而，当他们用这套教材教学生后，却发现并不会给他们的教学带来翻天覆地的变化。

    虽然这也让一些学生的成绩变好了，但根本不能和小安乡的学生相比。

    也有几个老师，在来到小安乡中学交流后，就表示要在这边多交流一段时间。

    他们的意思就是想要亲眼看看小安乡中学是怎么运转的，最重要的是李可灼是怎么教学生的。

    对于这样的情况，李可灼也表示欢迎。

    反正他平时都是正常上课，别人看也看不出来什么。

    接下来的时间，高三一班的教室里，每天都会多出来好几个中年人，他们就像是学生一样坐在教室后面听李可灼讲课。

    同时他们还带着笔记本记录着，特别的认真。

    “老周，你有什么发现吗？”

    晚上的时候，一个县里的老师朝另一个老师询问。

    “我唯一的发现就是发现李老师讲课特别的生动有趣，其他倒是没有什么特别的。”被称为老周的老师说道。

    “我发现了一个情况。”一开始那个老师说。

    “老蔡，什么情况？”老周问。

    “我发现王芳还有安琪他们这些成绩最好的学生，其实并不是高三一班的学生，而是李老师办的辅导班。”

    老蔡朝老周说道：“最让人奇怪的是，这些学生基本上都不上课，平时都是自己拿着教材自学，我在想，自学的学生比老师每天上课教的学生成绩要更好吗？”

    对于李可灼的辅导班，老蔡彻底搞不懂了，他准备回去后也按照李可灼的方法试试了，看看让学生自学是不是效果要好一些。

    其实想要让学生自学有好的成绩，主要还是考学生主动学习。

    学生想学习，那么他学起来就会被老师教的快。

    而如果学生不主动学习，只是被动学习，那么让他自学几乎就是在害他。
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